ПЛАН РОБОТИ

Назва майстер-класу 
«Створення освітнього Інтернет-ресурсу

вчителя української мови і літератури»

Мета:

1.     Вдосконалення професійної підготовки педагогічних кадрів, прискорення процесу трансформації ідей педагогічного досвіду в практичну діяльність, збагачення технологічного потенціалу слухачів майстер-класу.

2.     Знайомство з сервісами web 2.0. Робота в мережі Інтернет.

Завдання:

1.       Ознайомлення слухачів майстер-класу з Інтернет-технологіями.

2.  Підвищення рівня професійної майстерності вчителів шляхом вивчення досягнень науки та перспективного педагогічного досвіду.

3.     Створення блогів.

Очікувані результати роботи

         Створення он-лайн ресурсів для використання на уроках української мови і літератури.

Список рекомендованої літератури

1.     Інформатизація середньої освіти: програмні засоби, технології, досвід, перспективи / Ред. В.М. Мадзігон та Ю.О.Дорошенко. – К.: Наукова думка, 2003.

2.     Інформаційні технології в навчанні. – К.: Видавнича група ВНV, 2006. – 240 с.

3.     Іщук Н.Ю. Застосування засобів мультимедіа у процесі підготовки економістів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Вінницький держ. педагогічний ун-т ім. Михайла Коцюбинського. - Вінниця, 2004. - 20 с.

4.     Клевцова Н.И. Методико-дидактические принципы создания и использования мультимедийных учебных презентаций в обучении иностранному языку: Дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.02. - Курск, 2003. - 189 c.

5.     Скалій О.В. Комп'ютерні технології диференціації процесу фізичного виховання школярів (на прикладі навчання плавання): Автореф. дис…канд. наук з фізичного виховання і спорту: 24.00.02 / Львівський держ. ін-т фізичної культури - Л., 2002. – 24 с.

6.     Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. Наук.-метод. посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. – К.: А.С.К., 2006.

7.     Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Просвіта», «Книга пам’яті України», 2000. – 368 с.

8.     Сороко Н.В. Реалізація діяльнісного підходу при комп’ютерному навчанні в умовах оновлення мовної освіти в Україні // Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: Зб. наук. праць / За ред. В.Ю. Бикова, Ю.О.Жука. – К.: Атіка, 2004.

ПЛАН РОБОТИ МАЙСТЕР-КЛАСУ на 2015–2016 н. р.

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Примітка
І засідання
1	Ознайомлення з планом роботи на 2015-2015 навчальний рік.	Вересень	Бугайова Н.А.
2	Знайомство з поняттям Інтернет-технології.		Бугайова Н.А.
3	Створення акаунтів Google, блогів.		Слухачі майстер-класу.
4	Практичне заняття .		Слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Робота із блогом. Створення сторінок.		Вересень-жовтень
ІІ засідання
1	Знайомство із сервісами web 2.0	Жовтень	Бугайова Н.А.
2	Реєстрація у сервісах, які обрали для роботи.		Слухачі майстер-класу.
3	Практичне заняття. Створення завдань і вправ.		Слухачі майстер-класу.
4	Розміщення матеріалів на блог.		Слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Створення завдань і вправ у сервісах, що сподобалися.		Жовтень-листопад
ІІІ засідання
1	Колективна робота з інтерактивною стіною Padlet.	Листопад	Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
2	Знайомство з blendspace.		Бугайова Н.А.
3	Практичне заняття. Створення інтерактивних плакатів.		Слухачі майстер-класу.
4	Демонстрація напрацювань.		Слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Колективна робота з інтерактивною стіною Padlet. Розробка конспекту уроку із використанням Інтернет-технологій.		Листопад-грудень	Слухачі майстер класу.
ІV засідання
1	Реєстрація в соціальній мережі Facebook. Створення групи.	Грудень	Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
2	Реєстрація в регіональній спільноті «Я - Вчитель».		Слухачі-майстер-класу.
3	Робота над наповненням профілю, сторінки.		Слухачі-майстер-класу.
4	Демонстрація матеріалів.		Слухачі-майстер-класу.
Робота між засіданнями Знайомство з педагогічними спільнотами.		Грудень-січень	Слухачі-майстер-класу.
V засідання
1	Дистанційне заняття за допомогою безкоштовної програми Skype (режим демонстрації робочого столу).	Січень	Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
2	Обмін досвідом.		Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
3	Практичне заняття. Робота у чаті, форумі.		Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Спілкування он-лайн		Січень-лютий	Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
VІ засідання
1	Веб-квест як сучасна технологія навчання на уроках української мови і літератури.	Лютий	Бугайова Н.А.
2	Ознайомлення з варіантами веб-квестів.		Бугайова Н.А.
3	Практична робота. Тема та завдання веб-весту.		Слухачі майстер-класу.
4	Практична робота. Створення платформи для веб-квесту.		Слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Створення веб-квесту.		Лютий-березень
VІІ засідання
1	Створення он-лайн ресурсів для використання на уроках української мови і літератури.	Березень	Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.
2	Практичне заняття. Робота в мережі Інтернет.		Слухачі майстер-класу.
Робота між засіданнями Робота в мережі Інтернет.		Березень-квітень	Слухачі майстер-класу.
VІІІ засідання
1	Знайомство із сервісом coggle.	Квітень	Бугайова Н.А.
2	Створення ментальних карт.		Слухачі майстер-класу.
3	«Перевернуте та змішане» навчання. Знайомство з теоретичним матеріалом.		Бугайова Н.А.
4	Підготовка матеріалів для «перевернутого» навчання.
Робота між засіданнями. Розробка конспекту уроку із «перевернутим» навчанням. Створення ментальних карт. Розміщення матеріалів у мережі Інтернет.		Квітень-травень	Слухачі майстер-класу.
ІХ засідання
1	Демонстрація блогів.	Травень	Слухачі майстер-класу.
2	Складання плану роботи на 2016-2017 навчальний рік.		Бугайова Н.А., слухачі майстер-класу.